11日午後２時４６分、三陸沖を震源とするマグニチュード（Ｍ）9.0の極めて強い地震が起きて
今日１８日で１週間になる。
毎日・・
テレビ、新聞等から被災地の見るに耐えない映像が報道されている。
国をあげての救援活動で現地でご苦労されている方々達の様子も・・・
遠く離れているが
自分達に何か出来ることがあれば協力したい。
とくに福島第一原発の事故については、放射能が見えないだけに
余計不安感をあおる。
想定外の地震と言ってしまえばそれまでだが
こんなにひどくなるとは・・
計画停電を含め
その影響があまりにも大きい、
風向きによって、関東地方まで放射能が・・
と考えると恐ろしくなる。
いろんな情報が飛び回っている。
本当の所を知ろうとテレビ、新聞では報道しない
ネットでの裏情報も読んでいるが
悪質なデマも流れているようだ・・
振り回されず
何が正確なのか見極める必要がある。
今回の災害で
亡くなられた多くの方々のご冥福をお祈りし、被災した方々に
お見舞いを申し上げます。
また避難されている約４０万の方々の不自由な生活
この寒さの中・・
大変だろうと思いますが日本中の皆さんが応援しています。
一日も早く復活することを祈るのみです。
以下の文書は知人より紹介のあったホ－ムペ－ジの一部を転写したものです。
卒業式を中止した立教新座中学校三年生諸君へ。（校長メッセージ）2011.03.17
学校からのお知らせ卒業式を中止した本校中学三年生諸君へ。
　三年間の諸君らの努力が実を結び、卒業の時を迎えたことに、本校教職員を代表して心より祝福を述べたいと思います。
　又、諸君たちを見守り、支えてくれた多くの人、ことにその成長を心待ちにし、本校の教育に一方ならぬご理解をいただき、深い愛情で見守っていただいた保護者の皆さんに、心よりの敬意と感謝を述べたいと思います。
　諸君らは、これで義務教育を終え、新たな生活に入ることになります。国民の義務として行わなければならない行動としての教育状況からは、大きく変化するわけです。高校に行くことは君らの選択権によって決まったことなのです。保護者の強いサポートがあったにせよ、君らの責任によって高校進学を決定したのだと云う事を忘れないでください。
　責任に裏打ちされた行動が求められるのです。自己責任の重さは今までとは比べようがないものです。中学を卒業したということは、責任ある存在として社会から認知されたということです。
　今、日本はかってなかった、未曽有の天災の悲劇を迎えています。この悲劇を迎える諸君たちの立場も、中学時代の君たちと、今卒業してからの君達とは大きく変わったものです。社会に支えられた被保護者としての自己から、社会を支える一員として認知された存在と変わったのです。社会の一員として今この惨状を直視しなければなりません。
　旅立ち、十五歳の春。君たちは、自らの手で始めてほんの少しその扉を開けたのです。いつもの年であるならば、その扉の向こうに見えたものは、旅立ちを祝する柔らかな日差しでありました。今、社会は昨日までのものとあまりにも違います。
　歴史は、おそらく2011年3月11日を境に、平成大震災前、平成大震災後と呼ぶでしょう。諸君は、この震災の直下に、社会的存在として旅立ちの時を迎えたのです。
　生まれて100日頃を迎えたペンギンは、それまで親から口伝えでもらっていた食料を、もらえなくなり、自分で海に潜り食べ物を探します。親離れは、社会的存在となる第一歩です。諸君たちに今その時が来たのです。
　小さなペンギンのように、海に出なければなりません。海辺でヨチヨチと波に踊り、どうやって水に入ろうかと迷っているときに、かってない、親たちも見たことのないような、大きな波がやってきたのです。しかし、ペンギンに躊躇の時は与えられません。誰も背中を押しません。誰も今は危険だと引き留めてもくれません。濁流の海に泳いで生きていかなければなりません。
　今度の災害を眼前にして、私はおめでとうという言葉がなかなか出てきません。その言葉があまりに明るく、私の心を暗くするからです。しかし、今この時だからこそ、諸君に私の思いを伝えなければなりません。
　この災害が、諸君の前に提示した課題はあまりに重いものです。自然とは何か。自然との共存とは何か。ありのままの自然を残すとはいかなることなのか。防災と自然はいかなる関係にあるのか。
　原子力発電所の危険が叫ばれた時、私は何をしていたのか。どんな行動をとっていたのでしょうか。他人事のようにぬくぬくと人工の陽だまりで昼寝をしていたのです。今、悔恨・自責が脳裏をかすめます。エネルギー問題への答えも出ません。
　世界の国々から救援隊が続々やってきました。アメリカの空母が、三陸沖に派遣され、人命救護の最前線に立っています。
　平和・環境・安全など。多くの問題が私の胸中に渦巻き、いかなる問題も解決を見せていません。
　中国・韓国の隣人たちからもいち早く救援隊が駆けつけてくれました。ロシアは天然ガスの供給を提示し、今も窮状を抱えたニュージーランドからも支援が来ました。世界の各国から多くの救援が来ています。
　地球人とはなにか。地球上に共に生きるということは何か。そのことを考えます。
　泥の海から、救い出された赤子を抱き、立ち尽くす母の姿がありました。行方不明の母を呼び、泣き叫ぶ少女の姿がテレビに映りました。泥の海に浸り一命を取り留めた父が、家族のために生きようとしたと語っています。
　君らと同じ年代の、まさに卒業式を迎えようとしていた生徒にも、悲惨は容赦なく過酷でした。
　今この時こそ親子の絆とは何か。命とは何かを直視して問わなければなりません。
　旅立ちを前にした諸君たちの課題はあまりに厳しく、あまりに過酷であるかもしれません。
　私たちが築いてきた価値観も大きく揺らいでいます。歴史は、進歩という名の下で、大きな過ちをおかしているのかもしれません。流れを変えるのは君たちです。未来は君たちの双肩にあります。
　純なるものを求める、十五の春の涼やかな瞳よ。
　若さと正義に満ちた若者よ。
　凛凛と眉をあげ、この難題を心に刻み、立ち向かってほしいと思います。
　今ここで卒業できることの重みと感謝を深く共に考えましょう。そして、被災地にあって、命そのものに対峙して、生きることに懸命の力を振り絞る友人たちのために、声を上げましょう。
　共に共にいまここに私たちがいることを。
　被災された多くの方々に心からの哀悼の意を表するととともに、この悲しみを胸に我々は、新たなる旅立ちを誓っていきたいと思います。
　本校校舎玄関前に、震災にあった人々へのための義捐金の箱を設けました。
　被災者の人々への援助をお願いしたいと思います。もとより、ささやかな一助足らんとするものですが、悲しみを希望に変える今日という日を忘れぬためでもあります。
　2011年度立教新座中学・高等学校卒業生一同として、被災地に送らせていただきます。
　春風梅花をゆらす2011年弥生16日。
立教新座中学・高等学校
校長　渡辺憲司